“洪老师创工坊”组织成员参加全国中小学创新发展(重庆·成都)论坛

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   “洪老师创工坊”成立于2016年1月,是合肥市第三批名师工作室之一,工作室主要以“创客教育”为研究目标。

目前,全国各地创客教育开展的红红火火,但大都处于起步阶段,都在积极探索、尝试创客教育的新模式。“洪老师创工坊”以工作室的方式投入到创客教育,全国并不多见;工作室还开展了《中小学信息技术教师开展创客教育的实践研究》市级课题,以课题促活动,最终目的是要探索出有效的“创客教育模式”,并在一定范围内加以推广和辐射,为其他更多的学校开展创客教育提供有效的参考,从而促进义务教育阶段创客教育的发展,培养更多更加全面的创新型人才。

  理想是丰满的,但摆在全体工作室成员面前的问题是艰难的,大家虽有勇气、信心十足,但都没有实践经验,对于创客教育这种全新的教育模式都一片茫然,经工作室集体研究,大家达成一致意见,先外出参观学习,只有见多识广才能够开拓视野,才能够吸取宝贵经验为我所用,才能少走弯路,才能最有效的开展创客教育活动,为合肥市的创客教育开创出一条新途径。

   11月6至11日,洪老师创工坊5位成员参加了全国中小学创新发展(重庆·成都)论坛,开始深入学习重庆、成都中小学典型特色名校的成功经验,探索普通中小学创优质、创特色、创名校发展之路,以期对工作室的创客教育有所启发,有所帮助。

  外出学习的五天内,工作室5位成员先后参观了中国“翻转课堂”第一校重庆市聚奎中学,观摩了几节翻转课堂,聆听了“翻转课堂的理论和实践”报告,参与了翻转课堂交流;在成都市棕北小学,观看了该校构建的“创意、创新、创客”课程体系,参观了强大的创客工作坊,深入体验了未来教育中心室,看到了学生在高端教室开展协作式学习、项目学习,都给我们留下了深刻印象。我们还参观了以精纺细织为特色的重庆滨江小学、以和美教育为特色的重庆市第七十一中学;以三精文化为特色的成都大学附属中学、以及全国青少年科技创新教育示范基地成都石室双楠实验学校。

  通过此次学习,大家都获益菲浅,大大开拓了工作室成员的眼界,拓宽了创新思维,提升了创客教育的思路。